Aujourd’hui, il est reconnu que les gouvernements qui misent sur l’éducation ont plus de chance de voir les inégalités sociales se réduire considérablement. D’ailleurs, d’après un nouveau rapport de l’OCDE on apprend que l’institution suggère aux Etats de s’attaquer aux inégalités qui persistent dans l’éducation et s’attacher à corriger les inefficiences de leur système éducatif pour faire que chaque enfant, quel que soit son milieu d’origine, puisse réaliser pleinement son potentiel et bénéficier d’une éducation de qualité.
Le rapport intitule: ‘’Regards sur l’éducation 2015’’ met en lumière les progrès rapides accomplis dans le développement de l’éducation au cours des 25 dernières années, avec 41 % des 25-34 ans qui sont désormais diplômés de l’enseignement supérieur. De même, les inégalités du système éducatif ont également une incidence sur les rémunérations puisque les adultes ayant atteint le niveau de l’enseignement supérieur ont 23 pour cent plus de chances de figurer parmi les 25 % d’adultes les mieux rémunérés que ceux diplômés du deuxième cycle du secondaire.
Tout ceci fait dire au Secrétaire général de l’OCDE Angel Gurría lors du lancement de ce rapport à Paris que : «l’absence d’une éducation de qualité constitue la forme d’exclusion sociale la plus dure en tenant les individus à l’écart de la croissance économique et du progrès social».
En effet, cette nouvelle édition de Regards sur l’éducation fait également la lumière sur les difficultés que rencontrent les gouvernements dans le financement de l’éducation. Le PIB est reparti à la hausse entre 2010 et 2012 dans la plupart des pays et pourtant, les dépenses publiques affectées aux établissements d’enseignement, du primaire au supérieur, ont diminué dans plus d’un pays de l’OCDE sur trois dont l’Australie, le Canada, l’Estonie, la France, la Hongrie, l’Italie, le Portugal, la Slovénie, l’Espagne et les États-Unis.
Pathé TOURE
